YÖK'ten, 'üniversite öğrencilerinin geçme notunun 65'e çıkarıldığı' iddialarına yönelik yazılı bir açıklama yapıldı. Bologna sürecinin, 'Avrupa Yükseköğretim Alanı' yaratmayı hedefleyen bir reform süreci olduğunu belirtilerek, sürece üyeliğin hükümetler/devletlerarası herhangi bir anlaşmaya dayanmadığı bildirildi. Süreç kapsamında yayımlanan bildirilerin yasal bir bağlayıcılığı bulunmadığına dikkat çekilerek, sürecin tamamen her ülkenin özgür iradeleri ile katıldıkları bir oluşum olduğu ve ülkelerin Bologna sürecinin öngördüğü hedefleri kabul edip etmeme hakkına sahip olduğu ifade edildi. Açıklamada, "Sürece ülke bazında üyelik vardır ve ülkelerin yükseköğretim kurumları sürecin doğal üyesidir.

19 Mayıs 2001 Prag Bakanlar Konferansı'nda Türkiye Bologna sürecine katılmış ve üye olduğu 2001 yılı itibariyle ülkemizdeki tüm üniversiteler Bologna süresinin bir parçası olmuştur. Dolayısıyla 'Bologna sürecinin pilot uygulayıcıları olan üniversiteler' gibi bir tanımlama yapmak mümkün değildir" denildi.

"SINIF GEÇME NOTU 65'E ÇIKTI HABERLERİ GERÇEĞİ YANSITMIYOR"

,Avrupa Yükseköğretim Alanında en gerçekleşmesi arzulanmayan şeyin üye ülkelerin eğitim sistemlerinin tek tip yükseköğretim sistemi haline getirilmesi olduğu vurgulanan açıklamada, Avrupa Yükseköğretim Alanı'nda asıl hedeflenenin, çeşitlilik olduğu belirtildi. Açıklamada, şunlar kaydedildi:
"

Amaç, yükseköğretim sistemlerinin kendilerine özgü farklılıkları korunarak birbirleriyle karşılaştırılabilir olması ve uyumlu hale getirilmesinden ibarettir. Bu şekilde, bir ülkeden ya da yükseköğretim sisteminden bir diğerine geçişin kolaylaşması ve böylece öğrenciler ve öğretim elemanları hareketliliği ve istihdamının artırılması planlanmaktadır. Bologna süreci üniversitelerin not sistemine müdahale eden bir süreç değildir ve her üniversite not sistemine kendisi karar verir. Bologna süreciyle asıl hedeflenen ulusal kredi sistemlerinin Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) ile uyumlaştırılmasıdır. 13.01.2011 tarihli 6111 sayılı kanunda 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 44. maddesinde yapılan değişiklikle ders kredilerinin hesaplanmasına ilişkin çerçeve belirlenmiştir.

İlgili madde, yükseköğretim kurumlarının senatoları tarafından belirlenen ilkeler çerçevesinde ders kredilerinin hesaplandığını belirtmektedir. Nitekim çevremizdeki birkaç üniversiteyi bu anlamda gözden geçirmemiz bile farklılığı ortaya koymak için yeterli olacaktır. 'Üniversitede sınıf geçme notu 65'e çıktı' haberleri gerçeği yansıtmamakta olup, internet ortamındaki bilgi kirliliğinin genel bir kanıya dönüşmemesi adına bu açıklama yapılmıştır."