İstanbul’un tarihî Ramı Kütüphanesi’nde Türkiye Üstün Zekâlı ve Dâhi Çocuklar Eğitim Vakfı (TÜZDEV) tarafından, birçok üniversitenin ortak olduğu bir çalıştay düzenlendi.
"Üstün Zekâlı ve Dâhi Çocuklar Eğitimi Çalıştayı" başlıklı etkinlikte üstün zekâlı çocukların kavramsallaştırılması, eğitimi, tanılanması, gelecekteki istihdam stratejileri ve öğretmen eğitimlerine dair önemli konular gündeme getirildi.
TÜRKİYE’NİN GELECEĞİ İÇİN RAMI KÜTÜPHANESİ’NDE BİR ARADAYIZ.
Çalıştaya İstanbul Valisi Davut Gül, Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci ve Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Mustafa Otrar, Maarif Vakfı Başkan Vekili Ahmet Emre Bilgili, TÜZDEV Yönetim Kurulu üyelerinin yanı sıra pekçok akademisyen, öğretmen, aile ve gönüllü katılım sağladı. Katılımcıların niteliği ve yoğunluğu çalıştayın önemini ve elde edilen sonuçların ciddiyetini bir kez daha ortaya koydu.
‘ÜSTÜN ZEKALI ÇOCUKLAR ÜLKEMİZ VE İNSANLIK İÇİN BEŞERİ SERMAYE’
Çalıştay’ın açılışında söz alan Düzenleme Kurulu Başkanı Prof. Dr. Bayram Özer, bu çalıştayın üstün zekâlı bireylerin potansiyelinin ortaya çıkarılmasında ve doğru yönlendirilmesinde büyük bir adım olduğunu belirtti.
TÜZDEV Genel Başkanı Op. Dr. Kemal Tekden, "Üstün zekâlı ve deha çaplı çocuklar, ülkemiz ve tüm insanlık için beşerî sermayedir. Beşerî sermayesine sahip çıkan ülkeler gelişmiş ülkelerdir. Hatta onlar başka ülkelerin de sermayesini gasp ederler. Yerüstü hazinesi dediğimiz bu çocuklara sahip çıkamayan toplumlar ise yeraltı zenginliklerini işleyemezler ve dolayısıyla vatanlarına sahip çıkamazlar. Bütün yetkililerimizi ülkemizden beyin göçüne engel olmaya ve Allah’ın bütün toplumlar için lütfu olan bu çocuklarımıza sahip çıkmaya davet ediyorum” dedi.
‘BU ÇOCUKLAR ÜLKE İÇİN BİR NİMET’
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Doç. Dr. Mustafa Otrar ise BİLSEM ve ARGEM ile çok sayıda üstün zekâlı çocuğa eğitim sunulduğunu, bu çocukların ülke için bir nimet olduğunu, bu nimete sahip çıkılması gerektiğini vurguladı. Doç. Dr. Otrar Eylül ayı sonu itibarıyla yerli ve millî, yapay zekâ destekli Türk Ulusal Zekâ Testinin (TUZÖ) faaliyete geçeceğini ve taramanın hızla yapılacağını iletti.
Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci “Yeni müfredatta farklılaştırma ve zenginleştirme çalışmalarının ilk defa yer alması son derece önemlidir. Bu atılım ile üstün zekâlı çocukların eğitim ihtiyaçlarına cevap verilebilecektir” diye konuştu. Yelkenci Çalıştay sonuçlarına göre ARGEM, BİLSEM, öğretmen yetiştirme konularında gerekli önlemleri alacaklarını ekledi.
‘TOPLUMUN HER KESİMİNE İŞ DÜŞÜYOR’
İstanbul Valisi Davul Gül “Kamu eli ile üstün zekâlı çocukların eğitiminin yapılması son derece önemli. Ancak sürdürülebilirlik için STK’ların da bu konuda çalışması son derece kıymetli” şeklinde konuştu. Vali Gül . Çalıştay sonucunda çıktılara göre yapılması gerekenlerden toplumun her kesimine görev düştüğü ve herkesin sorumluluk alması gerektiğini vurguladı.
"Üstün Zekâlı ve Dâhi Çocuklar Eğitimi Çalıştayı"nda oturumların ana konuları ve yanıtları aranan sorular şunlardan oluştu:
“1-Üstün Zekâlıların Tanımı ve Kavramsal Çerçeve
Hangi kavram doğru? Üstün Zekâlı mı, Üstün Yetenekli mi, Özel Yetenekli mi?
Dünyada hangi terimler kullanılıyor?
Doğru tanım nasıl olmalı ve gerekçesi nedir?
2-Üstün Zekâlıların Eğitimi
Üstün zekâlıların eğitim ihtiyaçları neler?
Eğitimde karşılaşılan zorluklar nelerdir?
Özel eğitim programları nasıl tasarlanmalı?
3-Üstün Zekâlıların Tanılanması
Üstün zekâ nasıl belirlenir?
Hangi ölçütler kullanılmalı?
En doğru tanılama yöntemi nedir?
4-Üstün Zekâlılar için Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Üstün Zekâlıların İstihdamı
İş dünyasında üstün zekâlıların avantajları ve karşılaştıkları zorluklar nelerdir?